上学的目标：

1. 完成学习任务，不挂科，顺利毕业

2. 顺利毕业，有单位接受，开始一份工作。

3. 有单位接受，而且单位自己喜欢，工作自己喜欢。

4. 很多单位追求，与自己愿意去的那一家单位合作。

我们的课程是冲着上面的第四个目标去的，你来吗?

通过课程学习及体验训练，希望带给大家：

1. 立足社会未来的发展趋势和需要，发掘自身内在动力，明晰自我发展的方向

2. 设立自我培养的目标，解析大学时代自我培养的途径

3. 一半校园一半职场，解析职场生存发展法则

第一部分：识别来自家庭的生存教育

1. 父母的哲学只能保证他们的生存

2. 巨变、多变、速变时代，我们需要更具有适应力的哲学

3. 纯接受引导形成的哲学依然被动

第二部分：学校的教育是指向未来

1. 学习动力不足、不稳，不是因为你不聪明，而是因为你不知道自己要什么

2. 在校学习获取的除了知识，更有未来需要的哲学储备

3. 只有发自自己内在的愿意，才会持久、有效，才会有真正的战斗力，从而获得真正的稳定的自信

第三部分 校内养成良好哲学的N个渠道

1. 学习通道

2. 网络通道

3. 校园通道

4. 老师通道

5. 其他辅助通道

第四部分：借助校外力量升华良好哲学的N个渠道

1. 网络通道

2. 实践通道

3. 媒体通道

4. 名人通道

5. 其他辅助通道

第五部分：让很多单位追求和接受的根本原因大揭底

师文静老师

- 7年世界500强IT企业服务领域管理经验，3年互联网企业销售总监。

- 10余年的培训咨询管理经验。

- 8年教育领域职业素养和人员发展研究实践经验。

- 拥有丰富的客户服务管理经验，曾领导多个客户服务项目的实施管理与人员辅导项目。

- 关于职业素养和人员成长类的课题，为客户设计开发课程以及培训辅导教师和培训师。